De acordo com Perrenoud (1994), numa perspectiva...

De acordo com Perrenoud (1994), numa perspectiva construtivista não existe, de um lado, o professor que organiza seu trabalho e, de outro, o aluno que exerce (ou não) seu ofício; há uma interação na qual suas condutas são mutuamente condicionadas (1ª parte). A forma escolar induz no aluno uma relação com o saber que exige, em troca, certas formas de ensino (2ª parte). Assim, entende-se, por exemplo, que a mera redução linear das dificuldades encontradas no percurso, o fracionamento de saberes complexos podem acabar gerando um círculo vicioso, no qual as expectativas de sucesso dos alunos por eles mesmos parecem não poder ser frustradas (3ª parte).

Quais partes estão corretas?