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O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua submissão. [...] Uma de suas tarefas primordiais é "aproximar" os educandos dos abjetos cognoscíveis. [...] É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no "tratamento" do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível.
Fonte: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 20. ed. São Paulo: Paz e terra, 2013. (adaptado)
Sob essa concepção, ensinar exige:
A
Pragmatismo.
B
Formação em serviço.
C
Rigorosidade metódica.
D
Distanciamento epistemológico.