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Ao planejar o processo de alfabetização em uma escola indígena, o professor deve considerar:
a língua materna como primeira língua a ser adquirida pela criança em sua forma escrita
a língua portuguesa como segunda língua a ser falada, mas a primeira ser aprendida na forma escrita
a língua materna e a língua portuguesa como essenciais, devendo ser aprendidas concomitantemente, por meio do ensino bilingue
a preferência da comunidade, que vai optar pela língua materna ou pela língua portuguesa como primeira língua a ser aprendida na forma escrita