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Perrenoud (2002), defende que os percursos de aprendizagem...
Perrenoud (2002), defende que os percursos de aprendizagem dos alunos são necessariamente diferenciados, ainda que não pareçam à primeira vista, uma vez que a história de vida, as aspirações e até mesmo a atenção que o aluno tem a determinadas aulas interferem no que cada um aprende, sendo portanto impossível avaliar o percurso de cada aluno.
São definições dos percursos diferenciados de aprendizagem apontadas por Perrenoud, EXCETO:
A
O respeito pelas diferenças e a construção de relações interpessoais positivas no grupo-classe.
B
A mediação pelo ensino individual e o funcionamento não cooperativo em equipes e em grupo-classe.
C
A busca de atividades e de situações de aprendizagem significativas e mobilizadoras, diversificadas em função das diferenças pessoais e culturais.
D
A individualização em alguns âmbitos.