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A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais e profissionais. Nesse contexto, para o exercício da docência, é necessário ter ciência dos seguintes pressupostos, EXCETO:
Os conhecimentos têm data de validade, o que exige o estabelecimento de garantias formais e informais para que os profissionais atualizem constantemente sua competência.
A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores comprometidos com a difícil tarefa de ensinar, que, por sua vez, exige desses profissionais sentido e responsabilidade.
A necessidade de oferecer oportunidades educativas que respondam aos princípios de eficácia econômica, justiça social, inclusão social, participação democrática e desenvolvimento pessoal.
A importância de ensinar de acordo com os desafios educacionais produzidos pelas mudanças econômicas, sociais e tendências associadas ao surgimento de uma economia do conhecimento e de uma sociedade da aprendizagem.
A urgência do professor atuar com currículo padronizado, de modo que as matérias sejam organizadas em forma de planos e projetos, cumprindo os tempos aprendizagem programados.