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A avaliação, durante muito tempo no campo da educação, foi...
A avaliação, durante muito tempo no campo da educação, foi utilizada como sinônimo de medir, limitando-se a momentos estanques e buscando alcançar resultados apenas no final do processo. Para repensar esta forma de avaliar, é necessário
A
desconsiderar a autonomia do aluno no processo de avaliação e de aquisição de novos aprendizados.
B
levar em conta o papel do erro no processo de avaliação como ponto de partida para novas práticas.
C
priorizar práticas avaliativas quantitativas e geradoras de notas, resultado da aprendizagem.
D
considerar que a avaliação se encerra em finalizações de etapas determinadas nos planos de ensino.
E
estabelecer padrões comparativos que descrevam o fenômeno do ponto de vista quantitativo.