A teoria e a prática devem ser articuladas para propiciar o conhecimento para os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia à teoria do professor Paulo Freire utiliza o fundamento do diálogo à base das intervenções educativas para desenvolver o processo de alfabetização da EJA. O processo de ensino prevê a formação da consciência política como um elemento transformador à alfabetização. A operacionalização das intervenções educativas versam pela motivação do ato de refletir sobre a própria condição social. Completando a ideia da questão sobre a formação da consciência sobre a própria condição social, analise as afirmativas abaixo. I. Determina um progresso de ensino que parte da compreensão do conhecimento prévio do aluno da EJA para desenvolver o planejamento educativo. II. A contextualização como base das decisões pedagógicas sobre a EJA acontece depois da alfabetização porque o processo planejado a priori assegura a padronização da didática. III. O processo da alfabetização pensado para ensinar os jovens e adultos da EJA atendem às necessidades do desempenho profissional, mas a prioridade é a formação da criticidade à vida social. IV. Durante a alfabetização dos alunos da EJA os temas (conteúdos) em discussão não são questionados porque o objetivo de explorar o diálogo é articular a teoria e a prática qualificando o processo. Estão corretas as afirmativas: A teoria e a prática devem ser articuladas para propiciar o conhecimento para os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia à teoria do professor Paulo Freire utiliza o fundamento do diálogo à base das intervenções educativas para desenvolver o processo de alfabetização da EJA. O processo de ensino prevê a formação da consciência política como um elemento transformador à alfabetização. A operacionalização das intervenções educativas versam pela motivação do ato de refletir sobre a própria condição social. Completando a ideia da questão sobre a formação da consciência sobre a própria condição social, analise as afirmativas abaixo. I. Determina um progresso de ensino que parte da compreensão do conhecimento prévio do aluno da EJA para desenvolver o planejamento educativo. II. A contextualização como base das decisões pedagógicas sobre a EJA acontece depois da alfabetização porque o processo planejado a priori assegura a padronização da didática. III. O processo da alfabetização pensado para ensinar os jovens e adultos da EJA atendem às necessidades do desempenho profissional, mas a prioridade é a formação da criticidade à vida social. IV. Durante a alfabetização dos alunos da EJA os temas (conteúdos) em discussão não são questionados porque o objetivo de explorar o diálogo é articular a teoria e a prática qualificando o processo. Estão corretas as afirmativas:

A teoria e a prática devem ser articuladas para propiciar o...

Q2869596

Pedagogia Educação de jovens e adultos (EJA)

Ano: 2023

Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação - IBFC

Prova: IBFC - SEE AC - Professor EJA - 2023

A teoria e a prática devem ser articuladas para propiciar o conhecimento para os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia à teoria do professor Paulo Freire utiliza o fundamento do diálogo à base das intervenções educativas para desenvolver o processo de alfabetização da EJA. O processo de ensino prevê a formação da consciência política como um elemento transformador à alfabetização. A operacionalização das intervenções educativas versam pela motivação do ato de refletir sobre a própria condição social.

Completando a ideia da questão sobre a formação da consciência sobre a própria condição social, analise as afirmativas abaixo.

I. Determina um progresso de ensino que parte da compreensão do conhecimento prévio do aluno da EJA para desenvolver o planejamento educativo.

II. A contextualização como base das decisões pedagógicas sobre a EJA acontece depois da alfabetização porque o processo planejado a priori assegura a padronização da didática.

III. O processo da alfabetização pensado para ensinar os jovens e adultos da EJA atendem às necessidades do desempenho profissional, mas a prioridade é a formação da criticidade à vida social.

IV. Durante a alfabetização dos alunos da EJA os temas (conteúdos) em discussão não são questionados porque o objetivo de explorar o diálogo é articular a teoria e a prática qualificando o processo.

Estão corretas as afirmativas:

II e IV apenas

I, II e IV apenas

I, II, III e IV

I e III apenas

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