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Assinale abaixo a alternativa que corresponde a uma crítica consistente frequentemente realizada aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
Os PCNs são um projeto isolado em seus princípios e fundamentos, de maneira que pouca efetividade teriam.
Há, nos PCNs, uma ausência no tratamento e abordagem de temas relacionados aos campos das Artes (Artes Visuais, Música e Teatro, por exemplo) e da Filosofia, por exemplo, centrando-se basicamente nas áreas relativas às Ciências Exatas ou Naturais.
Em relação à alfabetização, os PCNs não trouxeram nenhuma ruptura de paradigma sobre a maneira de alfabetizar e, com isso, os PCNs não foram capazes de diminuir os problemas com a alfabetização.
Os PCNS trazem o fortalecimento da lógica do especialista competente que se torna a figura central na definição dos currículos, enfraquecendo a participação e o protagonismo da comunidade escolar nessa elaboração.
Os PCNs não foram suficientemente divulgados e distribuídos nas escolas haja vista saber-se que logo seriam substituídos pela BNCC.