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As propostas e atividades pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança
compreende o mundo em que vive e não fantasia, observa, questiona ou experimenta.
constrói sua identidade pessoal e coletiva nas interações e práticas observadas no cotidiano.
é um sujeito de direitos que não constrói conhecimentos sobre a sociedade.
é o centro do planejamento curricular e busca a promoção do seu desenvolvimento integral.