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Segundo Perrenoud (1999), para caminhar em direção à avaliação formativa,
basta renunciar à seleção como mecanismo permanente da relação pedagógica.
é preciso estabelecer relações de ensino que forme os alunos para o contexto competitivo atual.
é necessário um contrato para a relação pedagógica em que a autoridade de quem ensina seja inquestionável.
é preciso firmar um contrato pedagógico com base numa relação cooperativa que possibilite o essencial: ensinar e aprender.
é suficiente estabelecer relação permanente entre os alunos com o objetivo da seleção dos melhores e a reprovação dos que têm dificuldades.