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A pedagogia de Paulo Freire é marcada pela luta pela liberdade de quem ensina e de quem aprende. Nesse contexto, a obra Pedagogia da Autonomia propõe exigências do ato de ensinar, divididas em três saberes fundamentais para a prática educativo-progressista. Assinale a alternativa que aponta corretamente um desses saberes e que o autor entende como a postura de “pensar certo”.
Ensinar não é transferir conhecimento.
A docência é o alcance da certeza científica.
Conhecer implica rejeitar o erro, a dúvida e o fracasso.
O pensamento socialmente aceito é o correto.
Educar é se livrar de toda ideologia.