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Paulo Freire entende uma abordagem de educação em que o educando é protagonista do processo, valorizando seus saberes prévios, buscando o desenvolvimento do pensamento crítico, reflexivo e de transformação social. Assim, uma das questões centrais nesse processo é o respeito:
À formação do professor.
Ao entorno da escola.
À cultura do aluno.
Ao conceito da escola.