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No Brasil, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais.
(Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao.)
Diante do exposto, a Base Nacional Comum Curricular é baseada nos fatores:
Igualdade, universidade e equidade.
Igualdade, diversidade e equidade.
Igualdade, diversidade e polarização.
Igualdade, diversidade e inequidade.