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Ao serem propostos, os Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs trouxeram significativas transformações para a prática pedagógica, pois entre as sugestões oferecidas para orientar o trabalho do docente destacou-se a organização curricular das disciplinas em blocos, que na Matemática se apresentavam como:
Números e Operações, Espaço e Forma, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação.
Álgebra, Geometria e Formas, Grandezas e Relações e Tratamento da Informação.
Contagens, Medida e Transformações.
Números, Geometria e Estatística.