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A ludicidade na educação infantil deverá ser inserida e compreendia pelo professor enquanto:
Uma prática de lazer que contrapõe a necessidade pedagógica comum e rotineira, servindo de atividade recreativa.
Um instrumento e recurso disciplinar que tem função de transformar constantemente a realidade.
Uma atividade com intencionalidade, metas e que seja entendido por parte do docente enquanto uma oportunidade pedagógica à criança.
Uma postura definitiva ao processo pedagógico ao longo de todo o ensino básico, determinante para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança.