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O papel da escola na pedagogia libertadora é exercer uma prática que seja:
Pautada em um viés político-social, onde o papel da libertação se encontra no engajamento social e sua postura ativa enquanto indivíduo como principal instrumento acadêmico.
Interativa, coletivista e que expanda a ação e a influência da escola no cotidiano do aluno por meio de uma abordagem histórico-materialista e doutrinal.
Emancipadora e que o progresso seja alcançado por meio de metas e programas discutidos pelo grupo em debates democráticos.
Antiautoritária, concreta e permanente, promovendo uma postura crítica antes que sejam abordadas quaisquer temáticas pedagógicas.