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Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a...
Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, vol. 3 (1998), o trabalho com a linguagem oral, tendo em vista as crianças de quatro e cinco anos, deve se orientar pelos seguintes pressupostos com exceção de:
A
Escutar a criança, dar atenção ao que ela fala, atribuir sentido, reconhecendo que quer dizer algo.
B
Responder ou comentar de forma coerente aquilo que a criança disse, para que ocorra uma interlocução real, não tomando a fala do ponto de vista normativo, julgando-a se está certa ou errada. Se não se entende ou não se dá importância ao que foi dito, a resposta oferecida pode ser incoerente com aquilo que a criança disse, podendo confundi-la. A resposta coerente estabelece uma ponte entre a fala do adulto e a da criança.
C
Reconhecer o esforço da criança em compreender o que ouve (palavras, enunciados, textos) a partir do contexto comunicativo.
D
O trabalho com esses conteúdos pode fomentar, entre as crianças, reflexões sobre a diversidade de hábitos, modos de vida e costumes de diferentes épocas, lugares e povos, e propiciar o conhecimento da diversidade de hábitos existentes no seu universo mais próximo (as crianças da própria turma, os vizinhos do bairro etc.).
E
Integrar a fala da criança na prática pedagógica, ressignificando-a.