Considerando o artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da...

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento generalizado, integrando os educandos nas classes especiais.

currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos que atendam parcialmente às suas necessidades.

terminalidade específica para aqueles que puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências.

acesso prioritário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o ensino regular.

educação especial para o trabalho, visando a sua integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins.