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Uma obra de grande relevância para os educadores da Educação Básica é “A importância do ato de ler: em três artigos que se completam” (Freire, 2001). Nela, Freire comenta que, se bem trabalhada no âmbito escolar, mais especificamente no processo de alfabetização e letramento, a prática da leitura passa a constituir-se na “palavramundo”, a qual se relaciona ao conhecimento que o sujeito traz consigo da realidade em que vive. A respeito desse mesmo tema, a competência leitora, o Art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96 dispõe que “A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Mais à frente, no Parágrafo Único (Incluído pela Lei no 14.407, de 2022), tem-se que “São objetivos precípuos da educação básica
a alfabetização plena e a formação de leitores (...)”
a qualidade social para todos e cada um dos alunos por meio da comunicação oral (...)”.
o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico por meio de seminários e debates (...)”.
a potencialização da capacidade intelectual do indivíduo por meio das metodologias tradicionais (...).”
o desenvolvimento do ser humano, de suas potencialidades, habilidades e competências por meio da educação digital (...)”.