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Os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam que na sociedade democrática, ao contrário do que ocorre nos regimes autoritários, o processo educacional não pode ser instrumento para a imposição, por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, nas suas dimensões mais amplas, envolvendo:
o acesso à educação de qualidade para todos e às possibilidades de participação social.
a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os conflitos sociais.
investir no desenvolvimento profissional dos professores.
a urgência de se atuar na formação inicial dos professores.
funções preenchidas por pessoas com escolaridade de nível médio ou superior, mas sem função específica para o magistério.