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De acordo com Cunha (2021), para que o trabalho pedagógico em Arte com as crianças pequenas tenha uma consistência sólida e não seja apenas um modismo, é necessário que as professoras se aproximem da arte de hoje, pois realizando esse avizinhamento mudarão suas concepções de arte e, consequentemente, seus modos de pensar e organizar seus trabalhos pedagógicos. O trabalho pedagógico em Arte deveria estar sustentado na arte. A afirmação da autora permite pensar que a Arte na Educação Infantil prescinde:
Do desenvolvimento de trabalhos gráfico-plásticos em datas comemorativas, durante todo o ano escolar.
Da necessidade da produção e organização de portfólios dos trabalhos de Arte produzidos pelas crianças.
Da atualização constante sobre o conceito de arte, pesquisando e descobrindo novos materiais e novas formas de interação com eles.
Da concepção de que Arte e Pedagogia são campos que nem sempre se relacionam.
Do uso de recursos como desenhos prontos para colorir, para o desenvolvimento da coordenação motora.