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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a ensino de Filosofia, pode-se afirmar que “ler textos filosóficos de modo significativo” seria:
A capacidade de ler, interpretar e repetir a informação apreendida.
A capacidade de problematizar o que é lido, isto é, apropriar-se reflexivamente do conteúdo.
A habilidade de escrever sobre o material gráfico lido.
A habilidade de o aluno dar a sua própria interpretação ao que foi lido.
A capacidade e a habilidade de conectar as informações cotidianas com o conhecimento filosófico.