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"[...] constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural."

A definição apresentada abarca o seguinte conceito para a Educação Infantil brasileira na contemporaneidade, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC - BRASIL, 2017):


A

Professor mediador


B

Rotina estruturante.


C

Currículo.


D

Campos de experiência.


E

Direitos de aprendizagem.