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A integração entre o cuidar e o educar é uma preocupação...
A integração entre o cuidar e o educar é uma preocupação recorrente nos documentos que atualmente regulamentam a prática pedagógica na Educação Infantil. A partir da perspectiva teórica de Vygotsky, conforme apresentada por Suely A. Mello (In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas), essa integração é
A
indiferente, pois o desenvolvimento infantil ocorre a partir de uma determinação preponderantemente natural, biológica.
B
indesejável, pois o desenvolvimento afetivo segue caminho distinto do cognitivo, não devendo estar implicado na ação educativa intencional.
C
fundamental, pois a história de desenvolvimento de cada criança é uma história de sua relação inicial com o adulto que a educa e dela cuida.
D
desnecessária, pois o desenvolvimento psíquico é predeterminado, ocorrendo independentemente do processo de educação.
E
relativa, pois a influência do cuidado no desenvolvimento cognitivo é benéfica somente quando o contexto social oferece condições sociais superiores.