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Ao ser introduzido na educação escolar brasileira, o ensino de Arte incorpora-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão caracterizar e delimitar sua participação na estrutura curricular. Dentro deste contexto, na primeira metade do século XIX, já se encontram referências a matérias, de caráter artístico, introduzidas na educação escolar pública brasileira por exemplo, em 1854, foi constituído, por decreto federal, o ensino:
da música, abrangendo noções de música e exercícios de canto.
da dança contemporânea, com ênfase no balé inglês.
das artes visuais, tendo o modernismo como base histórica.
do teatro com foco na técnica do oprimido.
na história da arte, como base acadêmica para o ensino superior.