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(O contexto educacional é marcado pela diversidade. No entanto, essa diversidade não tem uma aceitação plena, pois há uma série de condições que servem para perpetuar o preconceito e dificultar essa dimensão inclusiva da educação. Nessa sistemática, Aquino (1998) propõe algumas ações que auxiliariam a mudança de atitude, permitindo uma atuação educacional mais receptiva à diversidade. Assinale a alternativa que vai de encontro à perspectiva do referido autor.
Necessidade de desconstruir a conotação pejorativa de certas palavras, tais como: significativamente diferente, divergente, desviante, anormal, deficiente etc.
Importância de desmentir a existência da normalidade e da anormalidade.
Problematização dos parâmetros que definem a normalidade e a anormalidade.
Capacidade de extrapolar a dimensão de patologia que caracteriza a anormalidade.
Os entraves a serem vencidos são os próprios mitos que cercam a questão da deficiência, criados e perpetuados socialmente, e as barreiras atitudinais emanadas prioritariamente do âmbito intrapsíquico.