Nos desenhos curriculares, que se busca dialogar com as particularidades dos(as) estudantes, recolhem-se modos organizativos a partir das experiências de diferentes redes, bem como a perspectiva de integração curricular no sentido de se desenvolverem ações interdisciplinares. Desse modo, busca-se estabelecer relações interdisciplinares que ocorrem segundo três graus de relações, correlacione-as: Coluna I I.Multidisciplinar. II.Interdisciplinar. III.Transdisciplinar. Coluna II a.Existe a intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas. b.É o grau máximo de relações entre as disciplinas. c.Não são explícitas as relações que podem existir entre as disciplinas, uma vez que é uma organização somativa. Fonde: Zabala (1998) apud Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. Assinale a alternativa CORRETA que correlacione as colunas, I e II. Nos desenhos curriculares, que se busca dialogar com as particularidades dos(as) estudantes, recolhem-se modos organizativos a partir das experiências de diferentes redes, bem como a perspectiva de integração curricular no sentido de se desenvolverem ações interdisciplinares. Desse modo, busca-se estabelecer relações interdisciplinares que ocorrem segundo três graus de relações, correlacione-as: Coluna I I.Multidisciplinar. II.Interdisciplinar. III.Transdisciplinar. Coluna II a.Existe a intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas. b.É o grau máximo de relações entre as disciplinas. c.Não são explícitas as relações que podem existir entre as disciplinas, uma vez que é uma organização somativa. Fonde: Zabala (1998) apud Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. Assinale a alternativa CORRETA que correlacione as colunas, I e II.

Nos desenhos curriculares, que se busca dialogar com as...

Q3140724

Ano: 2023

Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC

Prova: UNESC - Prefeitura de Braço do Norte - Técnico Pedagógico - 2023

Nos desenhos curriculares, que se busca dialogar com as particularidades dos(as) estudantes, recolhem-se modos organizativos a partir das experiências de diferentes redes, bem como a perspectiva de integração curricular no sentido de se desenvolverem ações interdisciplinares. Desse modo, busca-se estabelecer relações interdisciplinares que ocorrem segundo três graus de relações, correlacione-as:

Coluna I

I.Multidisciplinar.

II.Interdisciplinar.

III.Transdisciplinar.

Coluna II

a.Existe a intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas.

b.É o grau máximo de relações entre as disciplinas.

c.Não são explícitas as relações que podem existir entre as disciplinas, uma vez que é uma organização somativa.

Fonde: Zabala (1998) apud Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense.

Assinale a alternativa CORRETA que correlacione as colunas, I e II.

I.b, II.c, III.a.

I.c, II.a, III.b.

I.b, II.a, III.c.

I.a, II.b, III.c.

I.c, II.b, III.a.

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro