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Segundo Schaffner e Buswell (1999), “os princípios da inclusão aplicam-se não somente para alunos com deficiência ou sobre riscos, mas a todos os alunos. ”
Conforme as autoras, são elementos que, se existentes numa escola e em um sistema escolar, colaboram para que todos os alunos obtenham sucesso, exceto:
Manutenção da flexibilidade.
Estabelecimento de uma filosofia centrada na realização acadêmica do aluno.
Promoção de uma liderança forte.
Exame e adoção de abordagens de ensino efetivas.