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Novos métodos de ensino e avaliação revelam práticas pedagógicas que superam as abordagens educacionais centradas na fala do professor, na leitura do livro e na passividade do estudante, buscando transformar o ensino em experiências significativas ao considerar as mudanças advindas da interação com a cultura digital. Isto posto, sobre os procedimentos educacionais diferenciados, é correto afirmar que:
evitam valorizar a aprendizagem em contextos de incertezas.
afastam o ensino baseado em múltiplos letramentos, questionamento da informação e autonomia para resolução de problemas complexos, pois são ações ligadas a procedimentos tradicionais de ensino-aprendizagem.
oportunizam minimamente a convivência com a diversidade, trabalho em grupo e a participação ativa nas redes e compartilhamento de tarefas.
alertam sobre o uso de mídias e de tecnologias como linguagem e instrumento da cultura, que devem ser evitadas.
consideram as metodologias ativas que possibilitam o papel protagonista do aluno.