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A formação docente está numa constante interpenetração entre teoria e prática. Nesse sentido, Libâneo explica que “a didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática escolar”. Sobre a relação da didática e o fazer docente é INCORRETO afirmar que:
Opera como uma ponte entre “o quê” e “o quem” do processo pedagógico.
O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos das matérias de ensino.
A ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como” da intervenção pedagógica.
Integra e articula conhecimentos teóricos e práticos obtidos na formação acadêmica, pedagógica, técnico-prática, provendo o que é comum, básico e indispensável para o ensino de todas as disciplinas.