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De acordo com Saviani (1994), múltiplos fatores...
De acordo com Saviani (1994), múltiplos fatores relacionados aos fins educativos se entrecruzam e se determinam mutuamente, aparecendo com maior ou menor intensidade neste ou naquele período histórico, em um ou outro contexto, contribuindo para conformar e definir o caráter do ensino e do currículo a que ele corresponde. Tais fatores acabam por determinar o caráter e a modalidade do currículo (único ou diversificado): as matérias que o compõem, sua distribuição, carga horária e ordenação; o conteúdo do ensino; a destinação de recursos financeiros e materiais; as formas e os critérios de avaliação do rendimento escolar; os modos de acompanhamento e controle do funcionamento das unidades escolares; bem como o lugar e o papel dos saberes elementares. Sobre a história dos currículos no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na elaboração dos currículos não se seguem critérios, diretrizes ou modelos mundiais.
( ) Enquanto construção social, o currículo resulta de processos conflituosos e de decisões negociadas.
( ) A elaboração do currículo obedece ao estabelecimento de prioridades de acordo com as finalidades da educação escolar e o público a que se destina.
( ) A elaboração do currículo consiste em uma seleção de elementos da cultura, passíveis e desejáveis de serem ensinados/aprendidos na educação escolar.
A sequência está correta em
A
F, V, V, V.
B
V, V, V, V.
C
F, F, V, V.
D
V, F, V, F.