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Na abordagem de Malaguzzi sobre a documentação pedagógica, a observação é um pilar essencial. Fochi, no livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário?, afirma que a concepção malaguzziana de observação
busca enxergar e entender o que está acontecendo no trabalho pedagógico e o que a criança é capaz de fazer.
consiste em avaliar o desenvolvimento infantil coletivo a partir de categorias predefinidas, registrando resultados.
parte da compreensão da criança universal, recusando a ideia de que o que se observa são fragmentos parciais.
está amparada nos cânones da psicologia do desenvolvimento, reiterando seus pressupostos.
objetiva monitorar se a criança já atende, ou não, aos marcos de desenvolvimento previstos para a faixa etária.