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Em Infância e suas linguagens, Marcia Gobbi e Mônica...
Em Infância e suas linguagens, Marcia Gobbi e Mônica Pinazza defendem que, no plano da educação de crianças pequenas, a linguagem, em suas múltiplas expressões, vincula-se a argumentações há muito tempo construídas no campo pedagógico e que se destacam pelo desacordo com duas fortes tendências da educação, isto é,
A
uma que se ancora na experiência da criança; outra que se sustenta na defesa de uma educação integral.
B
uma que se baseia na arte e na ciência como linguagens infantis; outra que se apoia na valoração exacerbada de certas formas de exprimir o pensamento em detrimento de outras.
C
uma que se baseia na arte e na ciência como linguagens infantis; outra que se sustenta na defesa de uma educação integral.
D
uma que se pauta pela mera transmissão de conteúdos e de bens culturais; outra que se apoia na valoração exacerbada de certas formas de exprimir o pensamento em detrimento de outras.
E
uma que se ancora na experiência da criança; outra que se pauta pela mera transmissão de conteúdos e de bens culturais.