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Em uma aula de história sobre a Revolução Industrial, o professor propõe aos alunos a criação de um jogo de tabuleiro que simule os principais eventos e impactos desse período histórico. Cada grupo de alunos deve definir as regras, os personagens e os desafios do jogo, que será apresentado à turma posteriormente.
Essa atividade caracteriza-se como um exemplo de qual metodologia ativa de ensino?
Estudos de classe.
Sala de aula invertida.
Gamificação.
Seminário.
Estudo de caso.