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BOYNTON e BOYNTON baseiam-se no pressuposto de que um...
BOYNTON e BOYNTON baseiam-se no pressuposto de que um sistema disciplinar competente utiliza estratégias ativas para prevenir problemas disciplinares, em vez daquelas unicamente corretivas. Os autores propõem instigar relações positivas entre professores e alunos para uma sala de aula mais positiva e acolhedora. Essas relações se dão por meio de:
A
Reafirmação de papéis de autoridade.
B
Normas disciplinares que, imperativamente, instiguem o seu cumprimento.
C
Respeito e valorização como base para que os alunos genuinamente queiram cumprir seu papel de aprendiz.
D
Foco somente nos alunos participativos.