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Os procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças na Educação infantil devem:
Garantir os meios para selecionar, promover e classificar os estudantes.
Utilizar exames padronizados de larga escala, especialmente a Prova Brasil, principal meio de registro do desenvolvimento das crianças e classificação entre a creche e pré-escola.
Reter os estudantes que não tiverem condição de dar prosseguimento aos estudos no 1º ano do ensino fundamental.
Garantir a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.