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Leia abaixo os questionamentos que uma professora do...

Leia abaixo os questionamentos que uma professora do segundo ano faz para a sua turma antes de iniciar a leitura de um livro de literatura infantil:


P - Qual é o título desse livro que iremos ler?

Crianças - "Muitas maneiras de viver" (As crianças que tinham mais fluência na leitura fizeram a leitura rapidamente)

P - Quais as imagens que estamos vendo aqui na capa?

Crianças - Índio, menino, escola, menina com a pipa, um ninja.

P - Pelo título do livro e pelas imagens será que conseguimos saber do que será que o livro vai falar?

Criança - Muitas maneiras de viver.


Criança - Que cada um não é igual.

P - Como assim? Cada um não é igual? (A criança não soube explicar quando a professora questiona).

P - Na capa, as imagens são de pessoas em lugares diferentes e fazendo coisas diferentes, não é?

Crianças - É.

P - Então por que será que Patrick disse que "Cada um não é igual"?

Criança - Porque tem muitas maneiras de viver.

P - Então vamos ver agora o que o livro quer dizer para nós?


Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o trabalho com gêneros textuais na sala de aula: ano 02, unidade 05, p. 13.


A estratégia utilizada pela professora contribui para a construção da habilidade de


A

identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social.


B

estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler ou que vai ser lido.


C

localizar informações explícitas em textos.


D

reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas.


E

editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor.