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Para Lima (2014), a gestão democrática da organização escolar está organizada no tripé: eleição – colegialidade – participação.
A esse respeito, assinale a opção que sintetiza a perspectiva do autor.
A colegialidade e a participação sustentam a escola democrática somente no processo de escolha dos diretores.
Eleição e participação estão articuladas para a decisão dos eventos que serão realizados na instituição escolar.
Sem a participação da comunidade, intra e extra-escolar, a eleição e a colegialidade configuram-se como dimensões esvaziadas, pois a participação atribui às demais o sentido de poder decisório, na possibilidade de ampliação da democracia da organização social escolar.
A eleição dos representantes é o indicador de uma escola democrática e as demais dimensões decorrem da primeira.
A colegialidade diz respeito às comunidades intra-escolares que poderão participar, quando possível, da eleição dos diretores escolares.