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A teoria herbartiana diz que, após a preparação, o...
A teoria herbartiana diz que, após a preparação, o professor já pode fazer a apresentação do novo assunto aos alunos – os conceitos morais, históricos e científicos que serão a matéria do processo de ensino-aprendizagem: eles são o carro-chefe do processo mental, e são eles que guiam os interesses dos alunos.
GHIRALDELLI JR., P. História da educação brasileira. São Paulo: Cortez, 2008.
Na concepção de Frank Herbart, a fase da preparação consiste em
A
envolver os alunos em experiências educativas baseadas em seus interesses e necessidades.
B
conscientizar os alunos de maneira crítica sobre suas realidades sociais com vistas à transformação.
C
criar conexões entre o conhecimento prévio do aluno e o novo conteúdo a ser apreendido.
D
produzir um ambiente de aprendizado autodirigido, favorecendo a exploração independente.
E
refletir filosoficamente sobre a educação, buscando entender seus fundamentos e propósitos.