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Para Bezerra (2016), as interações dialógicas entre professor do AEE e aluno propiciam condições favoráveis para que os alunos
compreendam o contato com o mundo físico como princípio do conhecimento.
desenvolvam e compreendam a escrita como ferramenta cultural.
replanejem suas ideias como norteadoras do mundo externo.
cindam suas concepções de linguagem e lógica em dois esquemas cognitivos.
controlem o domínio volitivo da linguagem por meio de práticas educativas.