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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil em convergência com as Diretrizes Curriculares de Vitória, a avaliação na Educação Infantil
apresenta caráter classificatório, devendo apontar caminhos para a criança superar suas dificuldades.
visa à promoção ou aprovação dos educandos, com base no rendimento escolar durante o ano letivo.
é um processo reflexivo por natureza e alicerce do fazer pedagógico consciente.
pauta-se no resultado final do aproveitamento das crianças nas diferentes áreas de conhecimento.
restringe-se ao âmbito interno da escola, sendo um material de consulta dos professores.