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O trabalho com a arte na Educação Infantil contribui para [...] ampliar o olhar da criança sobre o mundo, a natureza e a cultura, diversificando e enriquecendo suas experiências sensíveisestéticas, por isso, vitais.
OSTETTO, Luciana Esmeralda. Educação Infantil e Arte: sentidos e práticas possíveis. In: Caderno de formação: formação de professores de educação infantil: princípios e fundamentos., p.5.
De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Vitória/2020, visando a consolidar a produção de conhecimentos e sentidos que possibilitem às crianças conhecerem manifestações artísticas diversas, contextualizadas no tempo e no espaço, deve-se propor experiências estéticas na Educação Infantil que consideram a arte nas suas dimensões
cultural, sensitiva e criativa.
sensorial, emocional e de criatividade.
antropológica, espaço-temporal e de comunicação.
filosófica, temporal e de expressão artística.
histórica, expressivo-comunicativa e de sensibilização.