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“Nessa organização curricular, como já destaquei, as...
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Q3275470
Teclas de Atalhos
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“Nessa organização curricular, como já destaquei, as disciplinas escolares são definidas em função das finalidades sociais a serem atendidas, e não em função das disciplinas de referência. Não se trata, porém, das finalidades sociais do mundo produtivo ou do sistema social vigente, como no caso do currículo por competências. A posição central do pensamento de Dewey é de que o currículo não pode ser um anexo externo à vida presente da criança, e por isso o autor faz críticas ao currículo clássico, o qual se baseia na disciplina mental e em seus princípios de rotinização e de recitação.”
LOPES, Alice C. Políticas de integração curricular. Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2008, p. 73
No currículo centrado nas disciplinas ou matérias escolares, valorizam-se as unidades de experiência e os métodos de projetos e resolução de problemas, cujo aspecto comum é a
A
rejeição do dualismo cartesiano corpo/mente.
B
indiferenciação entre disciplina escolar e disciplina científica.
C
ênfase na prática da democracia por parte dos estudantes.
D
predominância dos princípios lógicos na organização do conhecimento escolar.
E
busca dos princípios integradores nos conhecimentos científicos.