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Com o desafio de colaborar para superação da visão...
Com o desafio de colaborar para superação da visão fragmentadora de produção do conhecimento, a interdisciplinaridade busca “articular e produzir coerência entre os múltiplos fragmentos que estão postos no acervo de conhecimentos da humanidade” (Lück, 2010, p. 43). Assim, no âmbito pedagógico, a interdisciplinaridade representa a possibilidade de:
A
validar a percepção sensorial como fonte básica de conhecimento da verdade
B
eliminar a disciplinaridade, criticada pela disjunção dos conhecimentos que oferece
C
superar a dissociação das experiências escolares entre si, como também delas com a realidade social
D
garantir o distanciamento do observador em relação ao objeto de estudo, garantindo a neutralidade do conhecimento