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Segundo Dourado (2001, p. 33), a gestão democrática demanda...
Segundo Dourado (2001, p. 33), a gestão democrática demanda a inclusão da comunidade nas atividades realizadas, o que representa um desafio devido à necessidade de harmonizar interesses, emoções e princípios. Portanto, é essencial que os gestores criem estratégias eficazes para estimular e engajar as pessoas nesse processo. Tal perspectiva de gestão pode também impactar o processo de aprendizagem dos alunos:
A
aumentando a motivação e o envolvimento dos estudantes, ao tornar o ambiente escolar mais participativo e aberto às suas ideias e sugestões
B
diminuindo a autonomia dos professores em sala de aula, o que pode resultar em uma abordagem de ensino menos criativa e mais descentralizada
C
tornando o ambiente escolar mais burocrático, o que pode levar a um processo de aprendizagem mais rígido e menos adaptável às necessidades dos alunos
D
focando unicamente nos resultados acadêmicos e desconsiderando a importância do bem-estar emocional e social dos alunos no processo educativo