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Quando discutem a escola e suas relações com a sociedade, as teorias crítico-reprodutivistas na educação, como as propostas por Louis Althusser e Pierre Bourdieu, aproximam-se ao:
defender a ideia de que a educação deve ser estritamente técnica e apolítica
promover uma educação centrada na liberdade total do aluno, sem estruturas ou currículos definidos
enfatizar a educação como forma de reprodução das desigualdades sociais e de manutenção das estruturas de poder
propagar a ideia de que a educação deve ser guiada exclusivamente por métodos científicos, sem considerar aspectos sociais ou culturais