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Os Temas Contemporâneos Transversais presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são organizados a partir de seis macroáreas temáticas.
Em relação a esses temas no ensino de matemática, é correto afirmar que
não é possível abordá-los, pois a matemática é uma ciência que não se relaciona com questões sociais, culturais e econômicas.
não é obrigatória a abordagem, pois tais temas devem ser abordados, prioritariamente, na área de Ciências Humanas.
devem ser abordados, pois a transversalidade garante a integração dos temas com todas as disciplinas curriculares.
a abordagem é dificultada devido à ausência de tendências metodológicas na Educação Matemática.
a abordagem colabora para a superficialização dos conteúdos matemáticos.