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Qual dos seguintes métodos é considerado uma alternativa de intervenção diagnóstica na psicopedagogia, visando compreender as dificuldades de aprendizagem e elaborar estratégias de intervenção personalizadas para os alunos?
Exclusivamente a aplicação de testes padronizados.
Apenas observação casual em sala de aula.
Avaliação psicopedagógica abrangente.
Análise exclusiva do desempenho acadêmico.
Ignorar a necessidade de diagnóstico.