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Quando a função social que se atribui ao ensino é a...
Quando a função social que se atribui ao ensino é a formação integral da pessoa e a concepção sobre os processos de ensino/aprendizagem é construtivista, são verdadeiras as afirmativas, exceto:
A
Atenção à diversidade.
B
Resultados do modelo teórico são menos uniformes que no modelo tradicional.
C
Possibilidade de pontuar e intervir sobre as poucas variáveis que interferem na sistematização do ensino.
D
Necessidade de inserir continuamente novas ações que se adaptem às novas necessidades formativas.
E
O objetivo principal deverá ser sempre a melhora da prática educativa.