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Ao desenvolver práticas pedagógicas inclusivas para alunos...
Ao desenvolver práticas pedagógicas inclusivas para alunos com surdez, é vital considerar aspectos multidimensionais do aprendizado. Qual das seguintes estratégias não é recomendada como prática inclusiva efetiva para o desenvolvimento cognitivo e social de alunos com surdez?
A
Integração de tecnologias assistivas que suportem tanto a comunicação visual quanto auditiva.
B
Utilização de uma abordagem oralista, visando a assimilação da língua falada da comunidade ouvinte.
C
Criação de um ambiente de aprendizagem que valorize tanto as interações sociais quanto as acadêmicas.
D
Implementação de métodos que promovam a análise crítica e a resolução de problemas, adaptando-os às necessidades dos alunos surdos.
E
Adoção de práticas que incentivem a autoexpressão dos alunos surdos, utilizando múltiplas formas de comunicação.